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O projeto “Dinâmica Populacional de uma espécie invasora no Baixo Vouga Lagunar”, coordenado cientificamente por membros do CESAM – Centro de Estudos do Ambiente e do Mar e do DBio – Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro, tem sido apresentado à comunidade escolar de todo o país como exemplo de boas-práticas em ferramentas do Ministério da Educação e Ciência. Este projeto de ciência cidadã resultou de uma parceria com o Agrupamento de Escolas de Estarreja.

O projeto é referido no documento “Orientações para a recuperação e consolidação das aprendizagens ao longo do ano letivo de 2020/2021” (DGE – Direção-Geral da Educação (Ministério da Educação e Ciência)), como exemplo de boas-práticas para a gestão e operacionalização do currículo dos alunos no contexto dos Domínios de Autonomia Curricular e para a reorganização da escola, incentivando ao uso de trabalho por estações/laboratórios de aprendizagem. Este documento foi distribuído por todas as escolas do país e pretende-se que seja uma ferramenta de apoio essencial na planificação do ano letivo que se avizinha. Este roteiro resultou do atual contexto de incerteza decorrente da pandemia e do final do ano letivo anterior e constitui-se como material de apoio, expõe conceitos, e faz-se acompanhar de vários exemplos para apoiar as escolas numa partilha de reflexão e de soluções encontradas.

O projeto foi também selecionado pela DGE para fazer parte do ciclo de vídeos dedicados a projetos de Autonomia e Flexibilidade Curricular de sucesso. O vídeo mostra as diferentes fases por que o projeto passou do ponto de vista didático e a integração das várias disciplinas no seu desenvolvimento. O vídeo pode ser visto aqui.

Para além disso, deste trabalho resultou a escrita de um artigo que dois alunos submeteram ao 27º Concurso Jovens Cientistas e que venceu o 4º lugar (em ex aequo  com um outro projeto) num total de 95 projetos candidatos.

Durante um ano (2018/2019), com trabalho de campo mensal, a turma do 11ºA da Escola Secundária de Estarreja estudou a estrutura e densidade populacional do lagostim-vermelhos-do-Louisiana (Procambarus clarkii) no esteiro de Fermelã, em Estarreja. Esta espécie invasora é responsável por causar sérios danos nos arrozais de várias zonas do mundo e a sua presença abundante no Baixo Vouga Lagunar, zona de grande cultivo do arroz, e pode ser um aspeto a ter em conta em estudos relacionados com a gestão agrícola da região.

Este projeto de ciência cidadã foi coordenado, ao nível do CESAM, por Inês Rosa (CESAM), Joana Pereira (CESAM e DBio) e Sofia Guilherme (CESAM e DBio) e no Agrupamento de Escolas de Estarreja, pelas professoras de Biologia e Geologia, Dorinda Rebelo, de Físico-Química Cecília Bento, de Filosofia, Deolinda Tavares e de Português, Etelvina Bronze. O projeto contou com o apoio logístico da Câmara Municipal de Estarreja.

O CESAM integra a equipa da Universidade de Aveiro, que coordena o Centro Regional Ocean Teacher Academy – Portugal, o centro nacional da Ocean Teacher Global Academy, organismo da Comissão Oceanográfica Intergovernamental (COI/UNESCO) para desenvolvimento e capacitação em Ciências do Mar. A candidatura apresentada por Portugal, envolvendo 17 entidades nacionais e 170 investigadores e técnicos especializados na área do mar e dos oceanos foi aprovada no início de setembro e o consórcio está em formalização.

Mais informação em: https://www.ua.pt/pt/noticias/11/64264

O CESAM é um dos novos parceiros da iniciativa Escola Azul, um programa educativo do Ministério do Mar desenvolvido na Direção-Geral de Política do Mar. Este programa distingue e orienta as escolas que trabalham em temas ligados ao mar e oferece uma vasta quantidade de atividades dirigidas a diversos públicos escolares desde o pré-escolar aos professores. Nesta fase inicial de parceria, o CESAM propõe atividades no âmbito da infraestrutura COBI (Coleção Biológica de Invertebrados Marinhos) e de projetos e trabalhos de investigação a decorrer na Unidade de Investigação (por exemplo, os projetos PERICLES e AIRSHIP), mas mais atividades estão a ser planeadas. Para além disso, o CESAM oferece mentoria em diversas áreas incluindo oceanografia física, ecossistemas e biodiversidade marinha, mar profundo, biotecnologia marinha, riscos costeiros, poluição marinha, e aquacultura e pescas.

A missão da Escola Azul é promover a Literacia do Oceano na comunidade escolar e criar gerações mais responsáveis e participativas, que contribuam para a sustentabilidade do Oceano. Mais informações sobre este programa incluindo a lista de parceiros, escolas e atividades podem ser obtidas no site: www.escolaazul.pt.

O projeto SENSECOR – Immunosensory integrated system for a fast and efficient detection of the coronavirus SARS-CoV-2 coordenado pelo CESAM-Universidade de Aveiro (UA), procura desenvolver uma ferramenta de rastreio precoce, rápido e eficiente para detetar o vírus SARS-CoV-2 em pacientes sintomáticos e vem em destaque no jornal UAOnline. O projeto é coordenado pela investigadora Catarina Marques e conta com uma equipa interdisciplinar da UA envolvendo  um total de seis investigadores do CESAM, CICECO-Instituto de Materiais de Aveiro, Instituto de Engenharia Eletrónica e Informática de Aveiro (IEETA) e IT2.

A notícia completa pode ser lida aqui.

A investigadora do CESAM Irina Gorodetskaya é co-autora de três capítulos do livro intitulado Rios Atmosféricos (Atmospheric Rivers) editado pela Springer. Esta temática é uma das áreas de especialidade da investigadora e ela participou na escrita dos capítulos “Global and Regional Perspectives”, “Effects of Atmospheric Rivers” e “The Future of Atmospheric River Research and Applications”. O livro está disponível aqui.

A investigadora Sónia Cruz do CESAM – Centro de Estudos do Ambiente e do Mar, Laboratório Associado da Universidade de Aveiro, foi distinguida com uma Bolsa de Iniciação do Conselho Europeu de Investigação (European Research Council – ERC), no valor de 2,25 milhões de euros, para o desenvolvimento do projeto KleptoSlug.

O projeto KleptoSlug – “Kleptoplasty: The sea slug that got away with stolen chloroplasts” visa estudar o processo de cleptoplastia em lesmas do mar da ordem Sacoglossa. A “cleptoplastia” é o fenómeno no qual um organismo “rouba” os organelos específicos de células vegetais onde se processa a fotossíntese (cloroplastos) a outro organismo (algas). O mais surpreendente é que estes cloroplastos continuam funcionais mesmo na ausência de componentes essenciais da célula vegetal. Este fascinante fenómeno está ainda longe de ser compreendido e o projeto KleptoSlug será essencial para produzir conhecimento nesta área. Algumas das questões que o projeto pretende responder são: Como é que um organelo específico de algas e plantas se mantém funcional durante largos períodos de tempo dentro de uma célula animal? Que benefícios tem o animal em reter cloroplastos nas suas células? Será apenas um “banco alimentar” suplementar ou mais do que isso? Como lida a lesma do mar com eventuais efeitos indesejáveis deste processo? No final dos 5 anos de financiamento será possível compreender os mecanismos moleculares que possibilitam a retenção e manutenção de um organelo proveniente de uma célula vegetal dentro de células animais e também qual o papel da fotossíntese nas lesmas do mar.

O ERC, instituído pela União Europeia em 2007, é a mais importante organização para financiamento de investigação de excelência e temas de fronteira.

O projeto SPRINT – Transição para uma proteção fitossanitária sustentável: uma abordagem de saúde global, financiado pela Comissão Europeia através do programa Horizonte 2020, acabou de começar e conta com membros do CESAM – Centro de Estudos do Ambiente e do Mar na sua equipa.

O projeto recebeu um financiamento de quase 15 milhões de euros e é coordenado pela Universidade de Wageningen. O projeto SPRINT pretende dar um novo contributo a nível internacional para avaliar os riscos e impactos integrados dos pesticidas no ambiente e na saúde humana ao nível regional e europeu. Deste modo, o projeto irá contribuir para a adoção de caminhos de transição inovadores para uma proteção fitossanitária mais sustentável no contexto de uma abordagem de saúde global. A equipa da Universidade de Aveiro é constituída por especialistas em ecotoxicologia aquática e terrestre e Análise de Risco com uma vasta experiência no estudo de impactos de pesticidas na biodiversidade e a sua coordenação está a cargo do Doutor Nelson Abrantes.

A docente e investigadora do CESAM Glória Pinto, foi nomeada como representante nacional para o Comité de Gestão da ação COST CA19125 EPI-CATCH – EPIgenetic mechanisms of Crop Adaptation To Climate cHange”. Esta nova ação COST tem como objetivo definir, desenvolver, gerar e partilhar conhecimento e metodologias para a investigação de mecanismos de epigenética que modelam a adaptação de plantas a stresses ambientais causados por alterações climáticas. Mais especificamente, a EPI-CATCH foi criada com o objetivo de padronizar a metodologia na epigenética/epigenómica de plantas e melhor integrar estes dados com outras abordagens “ómicas” criando uma rede pan-Europeia nesta área de investigação tão pouco estudada.

O CESAM, em parceria com o CIDTFF, CICECO e ccTIC-UA, organizou o Webinar “Comunicação de Ciência online: Como defender o meu projeto/a minha tese”, no dia 22 de junho de 2020, pelas 15h00 (via plataforma zoom).  O público-alvo deste evento foram os estudantes de doutoramento que, em breve, vão defender a sua tese ou projeto de tese por videoconferência. No entanto, outros interessados assistiram a este webinar, já que uma importante parte do evento abordou aspetos gerais da comunicação online.

Este evento foi dinamizado por especialistas em diferentes componentes da comunicação de ciência: o investigador Doutor Miguel Leal (CESAM), a Professora Doutora Maria José Loureiro (ccTIC-UA), a investigadora Doutora Cecília Guerra (CIDTFF) e o investigador Doutor Nuno Silva (CICECO), e moderado pela Coordenadora Científica do CESAM, Doutora Ana Lillebø.

O webinar consistiu numa sessão síncrona, que incluiu um vídeo com apresentações dos oradores seguido de um momento para resposta a questões. Assistiram ao evento 122 participantes das três unidades de investigação parceiras, distribuídos por vários sítios do mundo, e também alguns participantes externos à Universidade de Aveiro.

O vídeo com apresentações dos oradores pode ser visto aqui em português ou aqui em inglês (2GB).